十二位教師共同規劃每門課程的銜接性，以循序漸進之教學方法達成三個「課群核心重點價值規劃」：培養文院學生基本數位力、多元敘事力與分工合作力。

此三大價值有連貫性：從基本的「聽懂」跨領域知識到與相關人士「對話」; 再者能夠以擅長之敘事能力活用專業語文理論知識於實際層面；最後，與跨科系同學合作動腦、動手創造具體實物和績效「數位技能」是本計劃關鍵概念之一。本計劃藉由結合人文實際應用場景，深化 AI 思維教育成效，建立人文背景學生未來可根據實際生活情境，靈活運用各種 AI 工具的基本素養。

再者，本計劃「人文內涵」含括四大素養: 語文識讀力、跨領域觀點、美感鑑賞度、創意實作力。此四項要素，呼應教育部自108高中課綱實施的「素養取向」教與學，兼重能力取得、實踐力行、態度養成。本計劃課群將涵育文院學生專精語文能力，吸收科學新知，運用創意和美感欣賞，發展結合知識理論和技術實踐，將語言敘事能力運用在數位系統及AI工具，以跨領域團隊合作，將人文內涵茖實於前瞻科技的創作。